家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译是(shì)出自《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以(yǐ)观，每假形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有(yǒu)什(shén)么办法买到书籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归(guī)还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每(měi)假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒(hán)，砚冰(bīng)坚，手指不可屈(qū)伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍(biàn)观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠(guān)，益慕(mù)圣贤之道，又患无(wú)硕(shuò)师(shī)名(míng)人与游，尝趋(qū)百里外，从(cóng)乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望(wàng)尊，门人弟(dì)子填其室(shì)，未尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍左右，援疑质(zhì)理，俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱(chì)咄，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言(yán)以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年(nián)幼时就非(fēi)常爱好读(dú)书。

　　家里(lǐ)贫穷(qióng)，无法得到书来看，常(cháng)常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算(suàn)着日期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰，手(shǒu)指冻得不(bù)能(néng)弯曲(qū)和(hé)伸直(zhí)，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书借给(gěi)我，于是我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年(nián)以(yǐ)后，我更加仰慕古代圣(shèng)贤的学说(shuō)，又苦于不能与学识渊博(bó)的老师(shī)和名人交往，曾(céng)经赶到数(shù)百里以(yǐ)外，拿着经(jīng)书向(xiàng)乡里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人(rén)弟(dì)子挤满了他(tā)的屋子(zi)，他的言辞(cí)和态度(dù)从(cóng)未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在(zài)他左右，提出疑难，询问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去(qù)请教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然愚笨，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明(mín形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句g)初文学家，曾被明太(tài)祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为(wèi)“开国文臣之(zhī)首(shǒu)”，学者称(chēng)太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途(tú)中病(bìng)死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手自(zì)笔录计日以还(hái)是什(shén)么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全(quán)文塌掘模结(jié)构严谨，详(xiáng)略有致，用(yòng)对比说(shuō)理，在叙事(shì)中穿插(chā)细节描绘，读(dú)来生散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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