小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自(像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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